6 часов на неудобном стуле и 1 полезная мысль. Как перестать бесполезно проводить время на лекциях и конференциях

Участие в любых очных и онлайн-курсах, лекциях, занятия с репетитором, чтение и другие интеллектуальные занятия формируют индивидуальное образовательное пространство человека. В него входит все то, что человек способен увидеть в среде, где он живет, и использовать для своего образования. Магия начинается, когда ты подходишь к этому сознательно, как автор.

Также в соцсетях обычно виден список людей, которые собираются пойти на мероприятия. Ты сможешь заранее найти тех, с кем тебе интересно познакомиться на событии. Нормальная практика – написать человеку в личные сообщения и установить первичный контакт. Объясни, почему тебе интересно пообщаться, расскажи о себе и о том, чем ты можете быть полезен. Если стесняешься писать незнакомцу заранее, можно найти этого человека уже на мероприятии и познакомиться лично (но есть риск, что он просто не придет). 

Сейчас организаторы мероприятий стараются добавить интерактива: сессия вопрос-ответ занимает больше времени, чем раньше, а для участников существует чат, где можно обсуждать услышанное и задавать вопросы. Если же на конференции ничего такого не происходит, попробуй сделать все самостоятельно. 

Определи для себя цель посещения события. Цель напрямую связана с твоими мотивами: получить впечатление, почувствовать сопричастность, реализовать свою потребность в личностном росте и т.д.

Прочитай внимательно аннотацию события и напиши список вопросов, ответы на которые тебе важно узнать. Если часть из них не прозвучали – задай их на Q&A. Эти же вопросы помогут задать структуру твоего конспекта.  Но не просто запись того, что говорят спикеры. Сразу рефлексируй и делай для себя пометки. Мы рекомендуем придерживаться следующей структуры: твои ожидания, твои открытые вопросы,  полезности, услышанные от спикеров, что осталось незакрытым, сошлись ли ожидания и реальность, куда и зачем ты пойдешь в следующий раз.

Чем заканчивается посещение событий? Анализом того, что удалось сделать или не удалось. Может получиться, что ты подготовился, но все пошло не по плану. Например, завести новые знакомства с экспертами по интересующей теме не получилось, потому что не было настроения общаться с новыми людьми. Может произойти и обратное – планировал минимум, а получил гораздо больше. В зависимости от этого реши, что делать дальше – читать книги по теме, посещать другие события, записываться на какой-либо курс. Так ты постепенно начнешь управлять своим образовательным пространством, а следовательно, и развитием. 

Подведем итоги. Если ты хочешь получить пользу от конференции или другого события, попробуй проделать следующее:

1. Прежде чем идти на мероприятие, изучи, кто его организует и с какой целью – это легко найти на сайте. Что именно тебя зацепило в описании (форма, посыл, обещания, реальное содержание)? Мероприятие ориентировано на тебя? 
2. Осознай, что это нужно именно для тебя. Это твое развитие, а еще – экономия времени и ресурса. А поэтому не поленись использовать бумагу или заметки Evernote для записей пунктов ниже, они помогут структурировать мысли.
3. Сформулируй свое намерение – что ты хочешь получить от мероприятия? Зачем тебе оно нужно? Изучи его программу и спикеров, представь, что ты платишь своими часами за результат, который ожидаешь. Он будет стоить того? Что будет минимально хорошим результатом посещения события? 
4. Сформулируй и запиши вопросы по теме события, которые больше всего тебя беспокоят. Как они относятся к твоему опыту? Почему они тебя интересуют? Что даст тебе их обсуждение?
5. К каждому блоку в программе также сформулируй запрос. Опиши свой опыт по этой части. Можно использовать mindmap и составить картину своих знаний и умений. Это поможет лучше понять, где твои белые пятна, а значит, что полезно будет узнать у спикеров и взять из их опыта в свой. 
6. Фиксируй в записях, что вынесешь из выступлений спикеров, главные тезисы, краткие итоги по своим вопросам, твои новые вопросы.
7. А теперь сравни со своими ожиданиями. Какие вопросы остались незакрытыми? Вот их стоит задать спикеру в Q&A или в личной беседе, если такая возможна.

Способность управлять своим образованием – одна из ключевых компетенций сегодня. Но ей мало где учат (практически нигде). Ответственность за образовательный потенциал событий лежит на организаторах, но если они не справляются – то на посетителях, так что постараться нужно и тебе. 

Фото: Unsplash