Эксперимент:
как редакция Rusbase
месяц учила английский

Прошел месяц. Рассказываем, чему мы научились и как все прошло.

Свои болевые точки я прекрасно знаю, и они были быстро обнаружены методистом. Сошлись на том, что у меня незаконченный Pre-Intermediate, и нужно освежить старые знания, попрактиковать разговорную речь и пополнить словарный запас. Спорить не стала, бикоз май инглиш рили из вери бэд.

Что классно — в сервисе много прикольных штук, с которым легко учить язык. Что плохо — из-за объёма информации, который на меня обрушили, пытаясь рассказать о всех прелестях Skyeng сразу, я практически ничего не запомнила.

Начало занятий и мой первый косяк

На следующее занятие я умудрилась опоздать. Преподавателя звали Яна. Эта приятная и лёгкая девушка располагает к общению, не напрягает эмоционально и понимает мои глупые шутки, что особенно радует моего внутреннего Джона Дориана.

Урок был назначен на 10:00. Вспомнила я об этом в 10:20, когда оторвала лицо от монитора с текстом, чтобы встать и налить себе кофе. Увидела пропущенный в скайпе, извинилась перед преподавателем и собралась звонить вымаливать прощение в Skyeng. Пока искала номер, Яна успела написать, что у неё ещё есть время, и мы успеем провести урок.

Я с облегчением сделала глоток четвёртой кружки кофе за утро, и мы приступили. Пообщались, сделали несколько заданий на Present Simple и Present Continuous. Порадовалась, что не прогуглтранслейтила последние остатки грамматики. Последним заданием было аудио о картине Тулуз-Лотрека, которое надо послушать и расставить карточки с именами по нужным персонажам на изображении. Что касается лексики… Узнала новое слово — to revise. В остальном — изи катка.

Как проходили уроки и что мне не понравилось

На втором занятии мы снова делали упражнения на Present Continuous, с которым у меня проблем нет, в отличие от Present Perfect и Present Perfect Continuous. Зачем-то практиковались в использовании who и which. Не знаю, можно ли перепутать, что первое относится к людям, а второе к предметам, но мы повторили и это.

На третьем занятии практиковали аудирование, с которым у меня большие проблемы. Очень много классных заданий, которые реально помогают лучше понимать речь другого человека. Также плюсую за рабочий кабинет, в котором удобно выполнять домашнюю работу — там показано ориентировочное время выполнения заданий и качество проделанной работы.

Из минусов — система иногда лагает и показывает пройденные задания как непройденные. В целом — слишком много аудирования и скучная лексика. Очень мало новых слов, зато преподаватель чудный. Остальные занятия мы упражнялись в грамматике, учили меня правильно строить предложения и ставили произношение. Много разговаривали на разные темы.

Мой прогресс за месяц и кому я не советую идти в Skyeng

У меня сложилось впечатление, что я не занимаюсь английским, а созваниваюсь со старым другом — это очень круто. Я довольно ленивое существо, но Skyeng не напрягает и располагает к обучению. Порадовал и сам сервис, так как перенести урок на другой день или изменить время занятия можно без проблем.

Да, за месяц сложно ощутить какие-то результаты, но на эмоциональном уровне уже чувствуется небольшой прогресс — я могу больше. Пропало стеснение разговаривать на английском, появилось желание учить язык дальше. Несмотря на небольшие баги самой системы, сервис Skyeng — самый удобный из тех, что я раньше видела.

Не советую идти в Skyeng тем, кого постоянно надо пинать. Если у вас проблемы с самодисциплиной — эти ребята не помогут, потому что никто английский за вас не выучит. Skyeng — это не гарантия идеального английского, а лишь инструмент, которым надо уметь пользоваться.

При этом, напоминаю, английский специально после университета я не учила. К Skyeng у меня было два основных запроса: вспомнить грамматику и набраться полезной деловой и повседневной лексики, чтобы на тех же интервью звучать максимально убедительно.

Начало занятий и первый преподаватель

После прохождения теста меня определили в Upper-intermediate и по моему желанию назначили двух преподавателей: русскоязычного и американца.

Русскоязычным оказалась приятная девушка из Одессы по имени Вероника. Она живо интересовалась моей жизнью и провоцировала на диалог, смеялась над моими шутками и в целом была очень милой. Казалось бы, уже этого достаточно. Но нет: она оказалась еще хорошим преподавателем. Четко следовала плану урока, объясняла правила, слова и выражения, по ходу занося их в мой личный словарь, учила работать с платформой. Ко всему прочему у Вероники очень хорошее американское произношение, и ей сразу начинаешь верить.

Интересно, что после первого урока мне позвонили из колл-центра Skyeng и уточнили, все ли понравилось. Я сказала, что на первом уроке мне не хватило вступления и анонса того, чем мы будем заниматься на занятии. Потому что после представления мы сразу бросились выполнять упражнения, и я не понимала, что мы отрабатываем. И что вы думаете? На втором уроке Вероника, как по сценарию, анонсировала темы и структуру занятия, а потом приступила непосредственно к упражнениям. Вероника, я оценила!

Из минусов: так как мы шли только по урокам на платформе Vimbox, некоторые темы были мне неинтересны, и действия, которые надо было выполнять в ходе урока, скучны. Например, переносить карточки со словами в подходящие по смыслу места в предложении или отвечать на вопросы по тексту, которые мне было совсем лень обсуждать.

Американец
Вторую половину месяца я занималась с Робертом. Роберту («всего», как он заявил) 68 лет. 50 из них он счастливо женат. 11 лет назад он вышел на пенсию, и с тех пор путешествует с женой и двумя собаками на трейлере, откуда и ведет занятия. Роберт подчеркивает, что Skyеng для него — это хобби. Он работает только по утрам с понедельника по четверг. А в уикенды путешествует по Америке. Деньги, заработанные в Skyeng (20 долларов за урок), покрывают повседневные расходы. В остальном, как любит шутить Роберт, они с женой «тратят наследство своих детей».

Роберт — очень классный персонаж. У него нет высшего образования. После школы он женился, и пришлось сразу искать работу. Благодаря природной харизме и коммуникативным навыкам он построил карьеру в продажах, стал корпоративным коучем и даже основал бесплатный кружок ораторского мастерства, который, кажется, до сих пор ведет. Он жил в Канаде, Мексике, Китае и еще черт знает где. В Мексике, если мне не изменяет память, Роберт учил ловить рыбу за деньги.

Большую часть уроков говорил он, поощрял меня задавать ему вопросы о нем и о жизни в Америке. Если у меня заканчивались вопросы, он терпеливо ждал, пока я придумаю следующий. Иногда он что-то спрашивал, но это было заметно реже.

В те минуты, когда мы не разговаривали, мы читали вслух, что, в общем-то, полезно — читаю вслух на английском я примерно никогда. При этом с самого первого урока Роберт хвалил мое произношение и навыки чтения (удивлялся, что muscle я читала без «к»), но продолжал заставлять меня читать и не предлагал другой активности в рамках урока. Видимо, ему правда нравилось, как я это делаю.

Удалось ли мне улучшить английский за месяц

С одной стороны, я попрактиковалась в разговоре, что никогда не лишне, и пополнила словарный запас. Но никаких кардинальных изменений не произошло. Говорят, чтобы пройти один уровень английского, нужно 60 уроков. У меня было 8. Вот и считайте.

Плюсы и минусы платформы

Если говорить о самой платформе, то у меня к ней несколько претензий. Самая главная: в личном кабинете настолько много кнопок, что с первого раза (да и с восьмого) не разберешься. Ни о каком интуитивном интерфейсе речи не идет. При этом есть действительно полезные функции — например, словарь и заметки, в которые преподаватель по ходу урока может вносить незнакомые слова и объяснения правил. Все хорошо, пока ты идешь по уроку на Vimbox. Как только ты увидел новое слово где-то еще и решил добавить его в свой словарь, это сделать не получится. Мне такой функции часто не хватало.

В целом формат взаимодействия с преподавателем по скайпу мне понравился. Приятно, что целый час уделяют время только тебе, и это заметно эффективнее, чем занятия в группе. Буду ли я продолжать заниматься? Возможно. Если найду своего преподавателя или если пользовательский опыт улучшится настолько, что не пользоваться сервисом станет нельзя.

Основной экран платформы занимают задания: тексты, упражнения на грамматику, аудиозаписи. Преподаватель, как и студент, видит, где находится курсор собеседника, и всегда может подсказать и поправить. Слева, под окном видеосвязи, есть поле, куда можно ввести свою заметку (в моем случае Денис вводил свои фразы, которые я не понимала на слух), также там располагается словарик. Есть и другие опции, которыми я не пользовалась, а потому они не запомнились. В Vimbox также делаются домашние задания и тесты после месяца занятий.

Помимо основной платформы у Skyeng есть два приложения для телефона: одно со словарем (там же можно управлять расписанием уроков), другое — с аудированием. Оба приложения я прилежно скачала, правда, занятия по аудированию остались лежать до лучших времен. А вот приложение-словарь я активно использовала. Суть его проста: дается слово и его перевод, плюс картинка. Студент должен честно говорить, запомнил он слово или нет, а система всячески это проверяет — где-то надо поставить слова в правильный порядок, где-то — буквы, где-то надо написать слово самостоятельно или выбрать верную картинку. К картинкам (большинство из которых стоковые) иногда возникают вопросы. Например, почему к слову need идет фотография девушки с вопросительными знаками над головой? В целом, система запоминает слова, где студент ошибается, и дает их чаще. Слова можно добавлять самостоятельно через каталог в приложении или в платформе во время уроков. Что-то добавляет преподаватель во время занятий.

Также у Skyeng есть тематические рассылки почти на любой вкус. Я честно подписалась штук на пять и до сих пор ни одну не открыла. Кроме того, есть клуб общения, основная цель которого — подтянуть разговорную речь студентов. Несмотря на то что я — экстраверт, эту часть школы я успешно проигнорировала.

О преподавателе

Когда Вероника завершала занятие со мной, она спросила, какого преподавателя я хочу — носителя или русскоязычного, и есть ли предпочтения по полу и возрасту. Я сказала, что мне все неважно, но хотелось бы русскоязычного, чтобы не смущать иностранца своим «Лондон из зе кэпитал оф Грейт Бритайн». В итоге мне назначили Дениса, с которым я должна заниматься по вторникам и четвергам днем. Тут меня ждал сюрприз: оказалось, что Денис, хоть и русский, много лет жил за границей, поэтому является практически носителем языка. Об этом он рассказал мне на первом занятии. Была пара забавных моментов, когда я не могла объяснить ему что-либо на английском, а он не понимал меня на русском.

В целом, с преподавателем мне повезло: Денис довольно общительный молодой человек, любит рассказывать забавные истории из жизни, советует фильмы и сериалы. Например, обсуждая какую-то тему, указанную в задании, он мог задать вопрос: «А как ты бы поступила в этой ситуации, а у тебя были такие случаи?» — и потом минут десять можно делиться жизненным опытом.

Как проходили занятия

Занятие обычно идет час — преподаватель не задерживает ученика, но ученик вполне может его притормозить. Ровно в назначенное время Денис мне писал «Are you ready?», я отвечала «Yes» или «Two minutes, please». Денис терпеливо ждал и через две минуты писал «А теперь?» (по-английски, разумеется). Однако занятия у нас ни разу не уходили дольше запланированного времени, даже если половину урока мы болтали о своем. Денис просто говорил: «У нас заканчивается время, на следующем занятии продолжим», — потом рассказывал о домашнем задании, и все.

Кстати, на выполнении домашки преподаватели не настаивают. Задания проверяет система автоматически, но если тебе что-то непонятно, ты можешь позже это обсудить с учителем.

Резюме: учить английский онлайн — yay or nay?

В целом, я рада, что приняла участие в проекте: это тот толчок, который нужен был, чтобы привести английский в норму. Разумеется, за месяц каких-то откровений в своих знаниях я не сделала (никогда не понимала лозунги типа «Английский за неделю», хотя в школе я как-то выучила основы работы с InDesign за неделю, но это все-таки база).

Что я вынесла для себя? Would can — за такое засмеют, Лондон читается как «Ландан», и наконец разобралась с конструкциями типа if+! Касательно школы — очень вежливые сотрудники, звонят, спрашивают про впечатления от уроков, готовы взаимодействовать с обратной связью.

Мне нравится формат занятий — могу заниматься где угодно и когда угодно, лишь бы был интернет и ноутбук. При этом нет коллективных уроков с другими людьми, перед которыми мне может быть стыдно или с которыми скучно. В общем, не знаю, как Алиса и Полина, но после небольшого отпуска я продолжу общение с Денисом.