Вы познакомитесь с такими понятиями, как «эмоциональный интеллект» и «мета-мышление», а также узнаете:

• Как превратить гаджеты из игрушки в акселератор способностей ребенка.
• Как воспитывать ребенка в эпоху свободного доступа к информации.
• Как получать образование на нескольких языках.

На конференции вы погрузитесь в современные методики и технологии для дошкольных организаций, найдете полезные для интеграции технологичные решения и ответы на вопросы, которые больше всего волнуют родителей:

• Справится ли детский сад с воспитанием цифрового поколения?
• Научат ли ребенка пользоваться цифровым пространством?
• Помогут ли сделать погружение в цифровой мир безопасным?

Учитель XXI века — кто он? Это человек, способный показать детям, как добывать и усваивать информацию, то есть самообучаться.

Что для этого может потребоваться и какие технологические новинки появились на фоне мировых тенденций в образовании — об этом расскажут международные и российские эксперты.

Способно ли онлайн-образование вытеснить стандартизированное высшее образование? Вы узнаете, как идти в ногу со временем, не спотыкаясь о неизвестного врага на поле образовательного рынка, а еще — найдете партнеров для производства контента и поймете, как внедрить цифровую среду в ваш вуз.

Преподаватели, ректоры, инвесторы и предприниматели в EdTech, эксперты в образовании, родители — все соберутся в одном месте. Чем не улов для стартапера, который ищет потенциальных клиентов, партнеров или инвестиции?

Поиск, развитие, адаптация персонала — ключевые проблемы крупных компаний, которые нуждаются в обновлении кадров. Современному HR-у необходимо успевать делать все, чтобы сотрудники мечтали сами попасть в компанию, а не часами заниматься подбором кандидатов на специализированных площадках. Поэтому так важно не только знать мировые тенденции в HR-Tech, но и успешно их использовать. Поведенческий дизайн, чат-боты, коучинг, wellness — компетенции, без которых сейчас очень сложно выстроить успешную кадровую стратегию.

Разработчик политики в области образования в Финляндии. Профессор образовательной политики в Педагогическом институте имени Гонски, Университета Нового Южного Уэльса в Сиднее.

В 2013 году его книга Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland («Финские уроки 2.0: чему мир может научиться благодаря образовательным изменениям в Финляндии») удостоилась премии Grawemeyer за идею, которая может изменить мир.

По мнению Сальберга, учителя должны быть автономны в решении образовательных вопросов. Он против запрета смартфонов в школе, так как считает, что стратегия открытого разговора «за и против» использования мобильных телефонов поможет сделать школьников ответственнее.

Доклад: «Проверенные уроки: чему можно научиться у финской системы образования?»

Вы узнаете, как Финляндия смогла достигнуть высоких образовательных показателей в международном контексте, и услышите несколько конкретных идей, как улучшить образование на основе этого опыта.

Основатель и генеральный директор O'Reilly Media — крупнейшего издательства, выпускающего более половины мировой технической литературы, автор термина Web 2.0.

О'Рейли работает с IT-специалистами почти 40 лет. В O'Reilly Media они делятся знаниями на образовательной онлайн-платформе, содержащей десятки тысяч книг по технологиям, обучающих видеороликов, онлайн-тренингов с инструкторами, а также реальных примеров из корпоративной практики.

Доклад: «Специалисты XXI века: обучение на практике, или учимся учиться без отрыва от рабочего процесса»

Тим О'Рейли расскажет все, что узнал об образовании XXI века:

1. Как научиться учиться?
2. Что делать, когда ты начинаешь осваивать профессию, для которой еще нет названия?
3. Что такое структурная грамотность и почему компетенции в области программирования, дизайна и управления продуктами помогут IT-специалистам?

Президент и генеральный директор ассоциации цифровых университетов EDUCAUSE, миссия которой заключается в продвижении высшего образования с помощью технологических инноваций. EDUCAUSE обслуживает более 2,3 тысячи колледжей, университетов и организаций из 45 стран — всего более 16 миллионов студентов. Пишет по темам, связанным с высшим образованием и технологиями.

Доклад: «Как прыгнуть выше головы: информационные технологии как стратегический актив современных университетов»

Сегодня ИТ перестали быть вспомогательной службой, которая ценится только тогда, когда что-то перестает работать, и играют ведущую роль в высшем образовании. От сбора статистики до автоматический оптимизации процессов — качественное образование уже немыслимо без технологий, а значит, университеты должны построить долгосрочные стратегии по интеграции технологий в образовательные программы.

Автор поделится своим исследованием «10 основных проблем информационных технологий», проведенным EDUCAUSE в 2019 году, и приведет доводы в поддержку стратегических информационных технологий.

Основатель Центра редизайна образовательных программ в Гарвардской высшей школе образования.

Фадель — эксперт по глобальному образованию, писатель, футуролог и изобретатель, соавтор книг «Искусственный интеллект в образовании», «Четырехмерное образование» и «Навыки XXI века», основатель Fondation Helvetica Education (Швейцария).

Доклад: «А мы и не заметили. Как искусственный интеллект изменил образование?»

Четыре направления, которые отвечают установкам современного мира и нацелены на развитие учащегося XXI века с помощью искусственного интеллекта:

• знание (базовая информация и основные концепции, модернизированные и современные дисциплины);
• навыки («Навыки XXI века» или «4C»);
• характер (социально-эмоциональное обучение);
• метаобучение («Учить учиться»: метапознание и мировоззрение роста).

Профессор инженерии Оклендского университета, автор самого популярного онлайн-курса на Coursera Learning How to Learn, число пользователей которого достигло 2,5 млн человек.

Доктор Окли изучает сложные взаимосвязи между нейробиологией и социальным поведением (The Wall Street Journal назвал ее исследования «революционными»). Ее книги входили в список бестселлеров The New York Times, а статьи публиковались в таких изданиях, как Proceedings of the National Academy of Sciences и The Wall Street Journal.

Доклад: «Массовые открытые онлайн-курсы и нейробиология: как за сложными словами скрывается простая правда о нашем мозге, которая выводит обучение на новый и захватывающий уровень?»

В своем выступлении Барбара Окли расскажет о законах нейробиологии и ее связи с обучением. Например, механизмы привлечения восходящего внимания помогают людям не отвлекаться от экранов, искусное использование разных моделей обучения мозга позволяет превращать истории в советы, а создание систем нейронных связей в долгосрочной памяти становится ключом к успеху. Использование метафор — ключевой элемент теории повторного использования нейронных сетей — позволяет учащимся быстро схватывать новые идеи, а неожиданный юмор поддерживает интерес, стимулируя системы выработки дофамина.

Основатель и генеральный директор университета Minerva.

Еще будучи студентом Пенсильванского университета, Нельсон загорелся идеей образовательных реформ и написал черновик новой учебной программы. С тех пор управлял не одним онлайн-проектом, а свои педагогические идеалы воплотил в экспериментальном вузе.

Миссия Minerva — найти индивидуальный подход к каждому студенту и привить вкус к активным размышлениям. Учебный процесс, не предусматривающий лекций, целиком построен на проектной работе и интенсивных дискуссиях в небольших группах. Степень участия каждого студента оценивается с помощью новаторской технологии Minerva: интерактивная платформа позволяет следить за прогрессом и получать отзывы моментально.

После первого учебного года в Сан-Франциско каждый семестр студенты проводят в новом городе, где учат язык, познают местную культуру и налаживают деловые связи.

Доклад: «Судьба университета в цифровом мире: технологии как катализатор»

Существующая система высшего образования сформировалась до эры технологий и потому не может быстро адаптироваться к ним. Университеты не способны готовить студентов к работе в стремительно меняющемся мире и новым профессиям. Нам нужно изменить программы обучения и педагогику, используя технологии для расширения возможностей, сокращения расходов и персонализации образования.

Джордан — доктор философских наук, всемирно известный общественный мыслитель. Сейчас он является старшим научным сотрудником центра Joan Ganz Cooney в Sesame Workshop.

Его колонку в Forbes (2012–2017) по вопросам глобального образования, цифрового обучения, детей и культуры прочитали более 5 миллионов человек.

Шапиро — советник ВВС США и Университета Томаса Эдисона. Он помогает формировать методы для обучения навыкам гибкого и критического мышления. Джордан Шапиро также входит в глобальный консультативный совет TeachForAll и является экспертным советником Всемирного экономического форума.

В рамках EDCRUNCH Джордан Шапиро расскажет, почему родителям бесполезно бороться с любовью ребенка к планшету и телефону, расскажет, как гаджеты помогают учиться и почему именно от педагогов и родителей зависит, как ребенок использует смартфон или планшет.

Директор HR Trend Institute.

Организация HR Trend Institute отслеживает, выявляет и поддерживает тренды в сфере человеческих ресурсов, организационном устройстве, а также в смежных областях — а иногда и сама формирует тренды.

Том считается одним из ведущих международных идейных лидеров в области HR. За его плечами внушительный опыт работы на руководящих HR-позициях в международных компаниях, таких как Furgo, Arcadis, Aon, KPMG и Philips Electronics.

За последние годы Том Хаак провел множество воркшопов, посвященных трендам в области HR, HR-Tech и инновациям, для следующих компаний: AstraZeneca, Booking, Министерства иностранных дел Нидерландов, Oracle, Perfetti van Melle, Procter & Gamble, Unilever, JDE, Deutsche Telekom, Heineken, Siemens, Nutreco, Airbus, Ferrovial, ABN-AMRO, FrieslandCampina, Amway, Philips, KPMG, Nestlé и многих других. Эксперт регулярно выступает на HR-конференциях.

Том Хаак расскажет, как организации учитывать индивидуальные потребности, желания и возможности сотрудников, а также зачем нужна персонализация и индивидуализация и как она может помочь специалистам в HR.

Заместитель проректора по интегративному обучению и планированию жизнедеятельности Университета Джона Хопкинса.

Фарук Дей руководит программами, которые позволяют связать учебные и практические занятия с жизненными устремлениями студентов и аспирантов, докторантов и выпускников университета. Он работает с лидерами университетов и отрасли над созданием нового взгляда на интегративное обучение и проектирование жизнедеятельности.

В 2018 году Фарук получил звание одного из лучших спикеров в сфере образования по версии сети LinkedIn. Он известен своим подходом к трансформационному лидерству.

Фарук Дей расскажет о том, как университет может помочь в приобретении межличностных и карьерных навыков, которые помогут при достижении целей на протяжении всей жизни.

Директор Института философской практики в Париже.

Изабель Мийон преподает критическое мышление и специализируется на философии для детей и образования. Она также работает как тренер и консультант, проводит исследования и пишет книги для детей и взрослых, реализует в школах педагогические проекты, устраивает конференции и готовит преподавателей, общественных активистов и социальных работников.

На EDCRUNCH мы обсудим с Изабель Мийон, как научить воспринимать ребенка как равного — только так мы можем научить мыслить критически: формировать суждения, использовать логику, анализировать, критиковать, определять личные границы.

1 место — «ОСӠ. Умный пол», ООО «АйТи Агентство ОСӠ»
2 место — «1С: Школьная психодиагностика»
3 место — «ЛогикЛайк: образовательная онлайн-платформа для развития логики у детей 5–12 лет»

1 место — SkillPlus.Me
2 место — «Викиум»
3 место — Образовательная платформа SmotriUchis.ru